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本文转载自四川省卫生健康委员会（卫生执法监督）
中江县卫生和计划生育监督执法大队 刘入滔
在社会分工更加细化和专业度要求越来越高的今天，毕业后的继续教育和终身学习已不仅仅局限于临床医学各专业，也不再是经融、法律、营销等行业高精尖人才的“专利”。作为监督执法人员，不仅要熟悉掌握已颁布法律法规、学习和正确解读新颁布的法条，更要面临各种复杂的执法环境和案件查处现场，如何更好更规范的开展执法工作，有效提升监督执法人员的业务水平和工作质量，值得每一位执法人思考。
为此，中江县卫生和计划生育监督执法大队于2018年5月由本单位稽查中队牵头，展开了一系列别开生面的业务学习。现将关于在监督执法群体中开展业务学习的几点选题经验，分享如下：
一、结合本单位人员情况选题
作为监督执法群体内部的业务培训，面对的培训对象并非普通意义上的“学生”，首先是成年人，其次是执法人员，且大多数有一定的医学、法律等基础。针对监督执法群体人员的内部业务培训，最终目的是为工作服务的，故应当考虑其适宜性、实用性、可操作性和严谨性等多方面因素。所以要想达到预先设想的培训效果，真正做到提高监督执法人员的业务水平，首先必须从选题上面“下足功夫”。
以下是结合我单位监督执法人员具体情况等因素，作出的选题原则分析。
（一）本单位人员组成情况及选题
1.年龄结构：本单位共计17名在编职工，其中20～30岁8人，31～40岁0人，41～50岁5人，51岁以上4人。人员年龄结构比较均衡。人员年龄结构图见下：
